裘蒂。心情。甜蜜new窩。。。

【教育筆記】地球是圓的-朱仲輝

• 情緒：一種機制、適應新環境的時間、心中所想的與外表的顯現有落差、評估也與情緒相關
• 若有人沒辦法做出你預期的評估或行為，可能是那人情緒出問題，需體諒。
• 跟主耶穌配合，找出那條線，因為父母跟主耶穌最認識孩子
• 情緒跟學習有直接及間接的關係，情緒蓋在學習之上。
• 當個老師，幫助孩子先將情緒拿掉。
• 若你上教會之前，可能情緒高漲，可能剛接完電話，可能正在處理事情，可能天氣熱，都會影響聚會，容易恍神。＊情緒影響所致
• 12歲之前，視覺是放大雙倍或1.5倍，一定蹲下來跟孩子說話。12歲之前他愛每一個人。先確定孩子的情緒，OK嗎？待OK後才跟孩子講道理（可以先給孩子2-3分鐘緩和情緒）
• 如果孩子的情緒是OK的、是快樂的，則評估不會落差太大、遇到挑戰或困境，會有能力去尋求主耶穌的幫助。
• 18歲之前一定要將主耶穌擺到孩子心中，這會是孩子一生中最重要的資產。他會感激你一輩子。
• 12歲以前孩子無法完全理解你說的話，採用激烈的方式糾正孩子，孩子帶著傷痛進入13歲。

五歲之前

• 父母有認真聽孩子說話嗎？
• 0~5歲專心認真與孩子對談，童年陰影影響最深！
• 0~3歲感受愛的方式就是玩、用玩來平衡情緒、跟孩子玩玩玩（沒有玩~13歲之後就看到情緒的顯現），用玩釋放情緒，玩到5歲，孩子的情緒就是完美的。
• 要跟孩子講事情之前，就先跟孩子玩，再跟孩子講金玉良言，孩子會認真聽。孩子玩什麼你就跟孩子玩什麼，孩子大腦就開，展現創意。
• 0~5歲：發展LOVE的情緒

八歲之前

• 5歲之後求知，許多為什麼？開大腦的情緒
• 5~6歲發展界線，認知爸媽與他的不同，哪個環境可以做什麼？公園、學校、教會應該做什麼。媽媽說可以就可以，媽媽說不行就不行，KINGDOM GARDEN！
• 5、6歲~7、8歲最會講故事的時候，爸媽不要當警察，但糾正行為（這環境不行做這個），但相信孩子講的故事。孩子內心會自己打架。
• 12歲之前，父母的權威不容挑戰，該用杖的時候要用。

（25年研究發現蒙特梭利的小孩無法應對困難，因為沒有阻擋）

• 5、6歲~7、8歲：每天10分鐘利用玩偶玩具來做角色扮演，可以將傷痛吵架的狀況演出來。
• 5~8歲：嚴格，發展界線。一定要擋住他，一定要有界線。（但不需跟孩子生氣，例如你問孩子要吃泰國菜或是日式料理（限度的選項）？孩子都不吃開始編故事，肚子痛噁心，沒關係，不吃也沒關係，但孩子就知道騙肚子痛也沒有用，孩子的level就上了一層，而非太平的世界

八歲~十二歲~~父母是老師

• 小二~小六（12歲前）：求知欲望的關鍵階段。最重要的是老師。父母應幫助選擇老師。若在學習環境上遇見挫折（但無法改變時），則情感上支持孩子（媽媽知道你在學校不開心，媽媽給你依靠，媽媽等你）。一旦孩子情感得不到支持，孩子走極端路線，一種是孩子喜怒哀樂不明顯（沒有情緒），孩子內心有傷痛要注意。另一種是極端喜怒哀樂，不斷惹事生非。

青春期十三~十八歲~父母是教練

• 13~18歲：發展自主性。13-14歲是自主性高峰期但還不夠成熟，但腦子及情緒告訴他是頂呱呱的大人（但大人看他很幼稚），假若8歲已經有界線概念，那此時的落差會比較小，孩子會知道自己不足，但荷爾蒙情緒卻又告訴孩子超準，兩種聲音衝撞地很厲害，需要靠運動平衡，（需要提供環境給他去動）
• 青春期孩子：說no已經無效，須說good，good是情感上的支持。此時需要的是讚美與支持。（對於孩子忍一下就好了，自己找出口）多給孩子鼓勵，你很棒！（這段孩子特別多愁善感）
• 18歲一個關口，28歲一個關口，45歲一個關口。會檢視自己的人生。
• 這階段父母是教練，不能上場。
• 只能跟他當朋友，沒辦法糾正。不要以為自己對孩子很有辦法，他們是給你面子，是配合你。
• 結婚會把童年的東西帶進來。
• 這階段就是幫孩子禱告，禱告六年，將孩子交給神。這禮物是神送的，交給神，你暫時停住吧。問神該怎麼與孩子相處。
• 這階段是荷爾蒙分泌最旺盛的時候，認知混淆
• 1同時存在兩極的東西 2看見真相，以前視覺是平面，現在才是立體，才看見真實。3荷爾蒙
• 認知上發現自己有絕對不足的盲點，認知是有不足的。
• 爸媽如果不同系統不同價值，會讓孩子提早進入左右晃動的青春期。
• 媽媽的影響力超過爸爸70%，媽媽的身教、言語、表現每一個都深深影響子女。
• 17-18歲在信仰上是一個契機，頭腦是神所預備的，我們只能提供孩子吃與住。
• 方法：帶著孩子去看那些反差的影像（影片、實景、苦難），孩子看見比他眼前更傷痛的影像，孩子眼前的傷痛就不再哭泣。例如：電影、貧窮、脫光腳不穿鞋（離地很遠）、手也動得很少（肌肉會釋放情緒）、
• 運動大肌肉：游泳、沙包、投籃（邊跳彈簧床邊打拳可以平衡孩子）
• 想辦法簽合約：某個時段內玩電腦（用合約貼在電腦上）
• 青春期的孩子：這一代的孩子是立即快速的達成他要的東西，父母常常過度安排孩子。
• 我們應該要與主耶穌合作。
• 很多孩子因為大腦刺激不足，閱讀會跳行
• 猶太人12歲即是成人。12歲以前能夠教的都教完了~
• 8歲之前儘可能不要用電腦，否則會提前進入左右晃動的混亂時期。

溝通：一來一往

• 基礎是建立在信任、愛之上
• 信任：完全的相信
• 愛：有感覺的
• 青少年：你有完全的相信他嗎？（即使你抓到漏洞）
• 口語練習：喔~~~（帶有情感~並沒有罵人~帶有無限的可能性）
• 青少年最怕被評論，他只在你面前可以撒野
• 抱著好奇，臉部線條柔和，吹捧他，愛，欣賞（口是心非也無彷）
• 信任是建立在你肯定、相信、知道孩子的本意是好的（相信孩子不會挑戰我們），而非動機，但表達上並非我們的預期，評估變得很重要，若情緒高漲評估事情會有落差。但孩子的動作表情態度會引起我們很多情緒。這樣溝通會有落差，我們會認為孩子挑戰我們。
• 情緒釋放：我們也要練習釋放情緒。
• 即使看不慣孩子的作為，我們再犧牲一點，對孩子的作為展現高度的興趣（記得放鬆臉部線條＆語氣），靠近孩子，對青少年展現好奇（重要），他們就覺得有被愛的感覺。（此時不挑起缺點，這樣才會在愛的基礎上，才能有良好的溝通）
• 14歲的孩子自主性達到高峰（台灣因為大考延後，壓抑，大致延到高中），國中悶悶的，高中在頭髮服裝上顯現自主性高峰期。國中很想做自己，但環境＆大人不允許他們做自己（其實孩子不會真的誤入歧途，前提是12歲前有設立界線，也教過如何分辨是非、如何分辨好人壞人…..）
• 練習跟孩子常常說謝謝、抱歉sorry。

復習

• 8~12歲爸媽是老師（老師什麼都懂）
• 12歲過後爸媽是教練，不能上場，只能在旁邊嘆氣，很重要！（不需要認為自己的權威性喪失，當作你在練習你是教練姿態放低，因為你是在幫助孩子18歲以後的自主性，就當作你是上課在練習）一介入孩子的生活，自主性就不見，會延後到婚姻裡面。
• 12歲過後很容易受傷，很愁，這階段不容易獎賞（腦部波動不大），但味覺特別敏感（會特別喜歡某些味道），而且特別感到無聊（對每樣事物，18歲過後反轉）
• 發展立體圖像：爸媽怎麼對待孩子，孩子會學習到怎麼待人。
• 13~18歲這階段如何做有限度的規範？約法三章：哪三件事情是你認為完全不能放手的？並徹底執行這三條黃金律例。舉例1、不能交異性朋友2、上網不能超過1個小時…，若你做不到則表現出傷心難過失望的樣子兩天~1周；但是有其他10樣讓孩子自己做主，例如睡覺10個鐘頭…。
• 自主性：自己做決定（所以我們要學著放手）
• 13-18歲很多展現出的東西是爸媽的影子。
• 期待孩子將來在空中與我們相會，孩子必須學會自主性面對困境，求助是一樣很重要的本能。（求助他人，求助耶穌）
• 爸媽不要自私，要留給孩子以後活下去的勇氣，要有自主性。
• 孩子遇困境時懂得求助嗎？懂得求助主耶穌嗎？
• 我們不願放手是因為我們兒時成長有傷痛。
• 爸爸叫他孩子約五歲去拿漢堡，等了很久（沒有教他步驟），拿到後爸爸簡單說thank you（有時過度讚美會扼殺孩子，不需說聰明好棒，孩子也會下不來）
• 時間是長遠的河流，80歲的河流。
• 從孩子喜歡做的事情觀察孩子（電腦-自主性；讀書-幻想的世界），投入物件的時間。

實務方法

• 臨床治療：朗讀聖經（孩子的腦袋受損害的程度與以往不同，對事物容易感到煩躁，不穩定，有時可吃很多，有時沒胃口）
• 孩子的情緒：有一條臨界底線，超過孩子所能忍受的，一週超過三次被嘲笑，內心有陰影但需要時間平復傷痛（若是頻率不高，落在底線之上，主耶穌給的禮物是自然忘記），不斷被刺激腦子會健忘è疲乏è最後變成失智。
• 傳教：耶穌穿越時空愛上你，在聖靈裡面內心會被補滿，愛會彌補傷痛。讓孩子到耶穌身邊，讓耶穌彌補孩子心內的傷痛。
• 朗讀詩篇：利用15分鐘朗讀（屬靈的藥）。大聲的朗讀（很慢，有情感）。朗讀之後不要教訓兒女。（切記）朗讀的背景音樂放大提琴的弦音（不要放交響樂、鋼琴、自然音樂）透過耳膜旋轉有治療的功用。背景音樂也可使用清唱、合唱（女聲）。有效平靜我們的情緒。
• 目前西方在推動聖經朗讀治療腦部。
• 情緒管理：第二次的壓力。（鼓勵將壓力釋放出來）
• 孩子的生氣是模仿我們，裡面的東西要出來。（譬如：父母教孩子吃飯，孩子不吃，父母生氣大聲，孩子學會這一個過程）有的會內縮，有的是外放。
• 沒有動力是因為青少年對任何事都感到無聊。青少年對速度覺得有聊。（跟比薩是在腦部同一區）12歲前觀察孩子自發性的興趣，不斷地吹捧他。
• 青少年孩子喜歡倒立、雲霄飛車，可以平衡情緒，語言能力的層次會提高。
• 給孩子畫圖，畫一個家。透過圖畫跟孩子聊天，設計問題問孩子。小二以前可以透過玩偶，教他準時，教他穿衣服（但不要說那個娃娃就是孩子！！！）
• 性衝動：青春期男孩13-18直接表現在外，透過服裝＆行為表現，18歲前最好將電腦放在公開的地方，譬如：客廳 餐廳，不要強化性這一塊。心理：限度的允許，家長不要將性醜化、不要當作禁忌，也不要刻意的反應，孩子問你：朋友都在做，他為什麼不行？家長反問：你為什麼沒去呢？那你很不容易。
• 12歲以前告訴孩子：結婚之前不要有性行為，否則媽媽會傷心。
• 案例：青年在教會領詩、彈琴、教孩子，是100分的優秀，卻在20歲發現已有了孩子。
• 性的失控：是因為12歲以前被壓抑的太厲害。（孩子都覺得自己的腦快要爆炸）
• 雲霄飛車、沙包、彈簧床
• 「原來爸爸媽媽不太認識你」